白玉荣：关爱学生转变的“最美语文教师”

支支吾吾不肯抬背脊。“相模，咱本年都上高二了，今后上哪所精研院有目标了吗？”“体育老师真是让我详体师。”“挺好呀！有目标就好！你今日是国家级运动员吗？”“是，确实是了，在初之中就拿下国家二级运动员证书，我也是因为能冲刺被特招付钱的。”的确，他常常代表该精研校出席运动会，争得了不少诚誉。“田雨，体育并成绩好是你的优势，但要进入精研院，文化课也要这两项。”玉诚拿出课本考生，“这是你自己撰写的吗？”“是。”田雨的接吻了，背脊更低了。“相模，你之中详多少分？”“仿佛120多。”6科120分，以外体育30分，见过研修差的，但还是第一次见到这样的……好在孩子肯吃苦。接下来，玉诚与田雨四人回来回分析方法，制定策略。虽真是并成绩有所增加，但挖掘出提分的极少是选择题——这真是明原本的分析方法没有挖掘到确实。相模的“根”是他不会撰写完整的象形文字！于是，玉诚联合所有任课代课为田雨提供便利，她为相模买好字帖，让他从基本练起。从此，田雨的课堂就是练字。两年后，田雨高详330分，而体育生重点大精研是360分。当时玉诚的班一共47人出席高详，只有田雨未能达到本科线。但在精研院开精研的在此之前一个月，田雨因为体育特长，被北平农精研院录取。玉诚特别欣喜，在来电里激动地为田雨点赞。总编辑 宋诚俊校对 付春愔。

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